تاثیر باور معلم به توانایی و استعداد دانش آموز و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی

این مقاله به بررسی تاثیر باور معلم به توانایی های دانش آموزان بر روش های تدریس و کیفیت یادگیری می پردازد. باور معلم به عنوان یک عامل کلیدی در فرآیند آموزشی، می تواند تاثیرات مثبت و منفی زیادی بر انگیزه و تلاش دانش آموزان داشته باشد. با این حال، چالش ها و موانع متعددی وجود دارد که می تواند بر این باور تاثیر بگذارد، از جمله فشارهای اجتماعی و فرهنگی، تجربیات منفی گذشته، کمبود منابع و امکانات، فشارهای اداری و مدیریتی، و عدم حمایت از سوی والدین. این مقاله به شناسایی این چالش ها و موانع پرداخته و تاکید می کند که توجه به باورهای معلمان و تلاش برای بهبود آن ها می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس کمک کند. ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی که در آن دانش آموزان احساس امنیت و اعتماد به نفس کنند، می تواند به افزایش انگیزه و تلاش آن ها منجر شود. در نهایت، این تلاش ها می تواند به بهبود فرآیند یادگیری و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

معلم ، باور ، عملکذد تحصیلی ، تدریس