واکاوی تجارب زیسته دانشجومعلمان از دوره کارورزی در دوران کوئید نوزده

هدف از پژوهش حاضر، واکاوی و بررسی تجارب زیسته دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان از دوره کارورزی در دوران کوئید 19 است. به همین منظور، رویکرد کیفی از نوع پدیدارشناسی بکارگرفته شد که مشارکت کنندگان پژوهش، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر خراسان جنوبی بودند. همچنین روش نمونه گیری پژوهش، هدفمند از نوع معیار بود که تعداد 5 دانشجوی در حال تحصیل این پردیس بعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. اطلاعات لازم با استفاده از مصاحبه نیمه سازمان یافته کسب گردید و پس از انجام مصاحبه ها، جهت تحلیل داده های بدست آمده، فرآیند کدگذاری گزینشی- محوری- باز طی شد. در نهایت، تجارب زیسته دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان از دوره کارورزی در دوران کوئید 19 در پنج مضمون اصلی آسیب های روحی و جسمی- نتیجه عملکردی در دوره کارورزی حضوری- راندمان کارورزی مجازی- زیرساخت های دوره کارورزی بصورت مجازی- اپلیکیشن های مجازی موثر در دوره کارورزی دسته بندی شدند. این یافته ها نه تنها به شناخت بهتر وضعیت دانشجومعلمان در این شرایط بحرانی کمک می کند، بلکه می تواند راهنمایی مفیدی برای سیاست گذاران و مسئولان آموزشی جهت بهبود شرایط آموزشی و کارورزی در شرایط مشابه آینده باشد.

کلیدواژه ها:

روش پدیدار شناسی ، دانشجومعلم ، کارورزی ، کارآموزی ، دانشگاه فرهنگیان ، تربیت معلم