کاربرد هنر در غنی سازی محتوای آموزشی مقطع ابتدایی
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی زمستان ۱۴۰۳ «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 95
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPERO02_173
تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1404
چکیده مقاله:
هنر به عنوان یکی از ابزارهای قدرتمند آموزشی، نقش مهمی در غنی سازی محتوای آموزشی مقطع ابتدایی ایفا می کند. استفاده از هنر در آموزش نه تنها موجب افزایش جذابیت و انگیزه یادگیری در دانش آموزان می شود، بلکه به توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی آنان نیز کمک می کند. پژوهش های اخیر نشان داده اند که تلفیق هنر با آموزش رسمی، موجب بهبود درک مفاهیم، افزایش خلاقیت و تقویت تفکر انتقادی در دانش آموزان می شود. علاوه بر این، هنر به عنوان یک ابزار ارتباطی، امکان تعامل بیشتر میان دانش آموزان و معلمان را فراهم کرده و محیط یادگیری را پویا تر می سازد. در این مقاله، به بررسی نقش هنر در آموزش ابتدایی پرداخته شده و تاثیر آن بر یادگیری و رشد دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفته است. همچنین، روش های مختلف تلفیق هنر در برنامه های درسی و چالش های پیش روی این رویکرد بررسی شده اند. نتایج پژوهش های انجام شده نشان می دهند که استفاده از هنر در آموزش ابتدایی نه تنها موجب افزایش کیفیت یادگیری می شود، بلکه به توسعه مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان نیز کمک می کند. در نهایت، پیشنهادهایی برای بهبود و گسترش کاربرد هنر در آموزش ابتدایی ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان