فرصت های تکنولوژی آموزشی در تقویت مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری

هدف این پژوهش، بررسی نقش فناوری های آموزشی نوین در ارتقای مشارکت تحصیلی دانش آموزان با تمرکز بر ابعاد شناختی، احساسی و رفتاری است. یافته ها نشان دادند که ابزارهای فناوری محور مانند سامانه های بازخورد فوری مانند Socrative، پلتفرم های یادگیری شخصی سازی شده نظیر Khan Academy، فناوری های واقعیت مجازی و افزوده، و عناصر بازی سازی شده، به طور معناداری سطوح مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهند. این فناوری ها با فراهم سازی تجربه های یادگیری تعاملی، امکان تنظیم محتوا متناسب با نیازهای فردی، و ارائه بازخورد آنی، موجب افزایش انگیزش درونی، کاهش اضطراب و ارتقاء حس تعلق دانش آموز به محیط آموزشی می گردند. همچنین، ابزارهای مشارکتی آنلاین نظیر Google Docs و Padlet باعث تقویت تعاملات گروهی و یادگیری همیارانه شده و حس مسئولیت پذیری اجتماعی را در دانش آموزان افزایش می دهند. فناوری های تطبیقی نیز با تحلیل مستمر داده های عملکردی، محتوا را در سطح چالش برانگیز مناسب ارائه داده و از بروز افت تحصیلی جلوگیری می کنند. یافته های تحقیق بیانگر آن است که بهره گیری هدفمند از فناوری های آموزشی نه تنها مشارکت تحصیلی، بلکه کیفیت یادگیری، مهارت های قرن ۲۱ و عدالت آموزشی را نیز ارتقاء می بخشد. با توجه به چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت، نیاز به آموزش معلمان و موانع فرهنگی، پژوهش حاضر بر ضرورت برنامه ریزی جامع برای استفاده موثر از ظرفیت های فناورانه در نظام آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، مشارکت تحصیلی ، یادگیری تعاملی ، واقعیت مجازی