کاربرد هوش مصنوعی در طرح درس نویسی برای درس ۱۴ فارسی ششم دبستان

هوش مصنوعی می تواند به عنوان دستیار آموزشی هوشمند، تحولی مهم در نظام آموزشی ایجاد کرده و با کاهش فشار کاری معلمان، کیفیت آموزش را ارتقاء دهد. همچنین هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار نوین، می تواند علاوه بر بهبود کیفیت آموزش، به ویژه در زمینه ی طراحی و نوشتن طرح درس نقش ایفا کند. این فناوری می تواند کار معلمان را ساده تر، سریع تر و موثرتر کند، به خصوص اگر معلم بداند چطور اطلاعات درست و دقیق(مثل اهداف، روش تدریس، شرایط کلاس و...) را در اختیار ابزار هوش مصنوعی قرار دهد. این پژوهش با هدف مصداق یابی و کاربرد هوش مصنوعی در طرح درس نویسی انجام شده است. در انجام این پژوهش از روش تحلیلی- مفهومی استفاده شد. پس از آن مشخص گردید که پنج ابزار هوش مصنوعی ChatGPT، Copilot، DeepSeek، Qwen و GapGPT به عنوان ابزارهای مفید در تولید طرح درس کاربردی اند و نکات دستور نویسی برای آن نیز مشخص شد. همچنین استفاده درست از ابزارهای هوش مصنوعی منوط به ارائه ی دستورالعمل های دقیق و کامل به آن است. در پایان نیز نمونه ای عملی از طرح درس نویسی به کمک ابزار هوش مصنوعی برای درس ۱۴ فارسی ششم ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، طرح درس نویسی ، هوش مصنوعی