کاربرد بازی های آموزشی در بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

با توجه به پیچیدگی های یادگیری در سال های ابتدایی تحصیل، توجه به انگیزه دانش آموزان به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی امری حیاتی تلقی می شود. پژوهش ها نشان داده اند که بازی های آموزشی، به عنوان ابزاری جذاب و فعال کننده ذهن، می توانند سهم چشمگیری در بهبود انگیزه، توجه، مشارکت و درک مفاهیم آموزشی ایفا کنند. این مقاله با هدف بررسی کاربرد بازی های آموزشی در ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی نگاشته شده و به تحلیل نقش بازی های هدفمند در محیط های یادگیری پرداخته است. یافته ها حاکی از آن است که ادغام بازی های آموزشی در فرآیند تدریس نه تنها موجب افزایش علاقه مندی به دروس، بلکه باعث شکل گیری نگرش مثبت نسبت به مدرسه، تقویت خودکارآمدی و کاهش اضطراب تحصیلی در دانش آموزان می شود. در پایان، چارچوب هایی برای استفاده اثربخش از بازی های آموزشی در طراحی دروس دوره ابتدایی ارائه شده است.واژگان کلیدی:بازی آموزشی، انگیزه تحصیلی، دانش آموزان ابتدایی، یادگیری فعال، محیط یادگیری تعاملی