کاربرد هوش مصنوعی در سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی سراسر کشور

هوش مصنوعی )AI )به عنوان یک فناوری نوظهور، پتانسیل بالایی در تحول نظام آموزشی و به ویژه در سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارد. این مقاله مروری به بررسی کاربردهای مختلف هوش مصنوعی در این حوزه می پردازد و راهکارهای عملی برای پیاده سازی آن را ارائه میدهد. هدف اصلی این پژوهش، تبیین چگونگی استفاده از هوش مصنوعی برای ارزیابی دقیق تر، شخصی سازی شده تر و کارآمدتر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. این فناوری میتواند با جمع آوری و تحلیل داده های گسترده از فعالیتهای یادگیری دانش آموزان، الگوهای یادگیری فردی را شناسایی کرده و بازخوردهای فوری و هدفمند ارائه دهد. همچنین، هوش مصنوعی قادر است به شناسایی زودهنگام دانش آموزانی که نیاز به حمایت بیشتری دارند، کمک کرده و مداخلات آموزشی مناسب را پیشنهاد کند. از دیگر کاربردهای هوش مصنوعی در این زمینه، میتوان به طراحی آزمون های تطبیقی، سیستم های توصیه گر محتوای آموزشی و ابزارهای تحلیل احساسات دانش آموزان اشاره کرد. این رویکرد نه تنها بار ارزیابی را از دوش معلمان کاهش میدهد، بلکه با ارائه بینش های عمیق تر در مورد نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک شایانی می کند. در نهایت، با توجه به اهمیت دوران ابتدایی در شکل گیری بنیادهای علمی و تحصیلی دانش آموزان، به کارگیری هوش مصنوعی در این مقطع میتواند نقش حیاتی در تربیت نسلی خلاق، کنجکاو و توانمند ایفا کند. در این مقاله به چالش ها و فرصتهای پیش روی استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی نیز پرداخته خواهد شد و رهنمودهایی برای تحقیقات آتی ارائه میشود

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سنجش تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری شخصی سازی شده ، بازخورد هوشمند.