بررسی تاثیر استفاده از داستان گویی بر یادگیری مفاهیم درسی در ابتدایی

هدف این مقاله بررسی تاثیر استفاده از داستان گویی بر یادگیری مفاهیم درسی در دوره ابتدایی است. پژوهش حاضر با مرور مطالعات و تجارب عملی، نشان می دهد که داستان گویی به عنوان روشی تعاملی و جذاب، نقش موثری در تقویت مهارت های زبانی، شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان ایفا می کند. نتایج حاکی از آن است که ادغام داستان گویی در آموزش، موجب افزایش انگیزه، خلاقیت، تفکر انتقادی و مشارکت فعال دانش آموزان می شود و به درک عمیق تر مفاهیم علمی، اخلاقی و اجتماعی کمک می کند. همچنین، این روش با ایجاد محیط یادگیری مثبت و پویا، زمینه ساز رشد همه جانبه کودکان و تقویت اعتماد به نفس آنان است. بر اساس یافته های این مقاله، توصیه می شود معلمان ابتدایی از داستان گویی به عنوان ابزاری کارآمد در تدریس مفاهیم درسی بهره گیرند تا اثربخشی فرآیند یادگیری افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

داستان گویی ، یادگیری مفاهیم درسی ، آموزش ابتدایی ، مهارت های زبانی