"بررسی تاثیر بازخورد سازنده معلم بر پیشرفت تحصیلی و رشد فردی دانش آموزان در چارچوب رویکردهای نوین آموزشی"

هدف از این پژوهش بررسی نقش بازخورد سازنده معلم در پیشرفت تحصیلی و رشد فردی دانش آموزان است. بازخورد به عنوان یکی از ارکان مهم فرایند آموزش و یادگیری، می تواند زمینه ساز اصلاح رفتارهای آموزشی، ارتقاء مهارت های شناختی و افزایش انگیزه در دانش آموزان شود. در این مطالعه، با بهره گیری از روش توصیفی-تحلیلی و تحلیل محتوای نظریه های مرتبط، سعی شده است ابعاد مختلف بازخورد موثر، از جمله زمان بندی، نوع بیان، فردمحوری، و قابلیت اجرایی بررسی گردد. یافته ها نشان می دهد که بازخورد سازنده نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی، بلکه باعث ارتقاء عزت نفس، خودکارآمدی، تفکر انتقادی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان نیز می شود. همچنین، معلمانی که از بازخوردهای هدفمند، مشخص و مشوق استفاده می کنند، تاثیر مثبت تری بر خودتنظیمی و رشد فردی فراگیران دارند. در نتیجه، تقویت توانمندی معلمان در ارائه بازخورد سازنده و طراحی نظام های بازخوردی در کلاس درس می تواند به عنوان راهبردی موثر در ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازخورد سازنده ، پیشرفت تحصیلی ، رشد فردی ، خودتنظیمی ، نقش معلم.