تاثیر زبان اول بر یادگیری زبان دوم با استفاده از فناوری در کودکان

در سال های اخیر، یادگیری زبان دوم در سنین کودکی با بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی مورد توجه پژوهشگران و متخصصان زبان قرار گرفته است. یکی از عوامل مهم در این فرآیند، تاثیر زبان اول (L۱) بر یادگیری زبان دوم (L۲) است. در این مقاله مروری، مطالعات انجام شده در زمینه تعامل زبان مادری با یادگیری زبان دوم در بستر فناوری های آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهند که زبان اول می تواند نقش دوگانه ای در فرآیند یادگیری زبان دوم ایفا کند؛ از یک سو با تسهیل درک مفاهیم، به یادگیری کمک کرده و از سوی دیگر ممکن است منجر به تداخل ساختاری و معنایی شود. همچنین فناوری های آموزشی مانند اپلیکیشن های دو زبانه، بازی های آموزشی و پلتفرم های تعاملی نقش موثری در بهینه سازی آموزش زبان دوم دارند، به ویژه زمانی که به صورت هدفمند از زبان اول استفاده شود. این مقاله با تحلیل نتایج پژوهش های پیشین، به بررسی راهکارهای کاربردی برای طراحی ابزارهای آموزشی متناسب با زبان مادری کودکان می پردازد و پیشنهادهایی برای تحقیقات آتی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

زبان اول ، زبان دوم ، یادگیری زبان در کودکان ، فناوری آموزشی ، انتقال زبان.