نقش بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در تقویت انگیزش درونی و خودکارآمدی دانش آموزان

با پیشرفت فناوری و گسترش استفاده از هوش مصنوعی، بازی های آموزشی مبتنی بر این فناوری به عنوان ابزارهای نوینی در فرآیند یادگیری و تدریس مطرح شده اند. این بازی ها نه تنها به سرگرمی و تفریح پرداخته، بلکه به عنوان ابزاری موثر برای تقویت انگیزش درونی و خودکارآمدی دانش آموزان شناخته می شوند. این مقاله به بررسی نقش بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در افزایش انگیزش درونی و تقویت خودکارآمدی دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهند که این بازی ها با ارائه چالش های مناسب، بازخوردهای فوری و فضاهای یادگیری تعاملی، می توانند به افزایش احساس تسلط، رضایت و اعتماد به نفس در دانش آموزان کمک کنند. همچنین، چالش ها و موانع موجود در استفاده از این ابزارها نیز مورد بررسی قرار می گیرد. این تحقیق در نهایت به این نتیجه می رسد که بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند به عنوان ابزارهای کارآمد در ارتقاء کیفیت یادگیری و افزایش انگیزش و خودکارآمدی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، هوش مصنوعی ، انگیزش درونی ، خودکارآمدی ، یادگیری تعاملی.