کاربست راهبردهای یادگیری فعال در کلاس های درسی و ورزشی: الگویی برای افزایش مشارکت دانش آموزان

در فضای آموزش امروز که تعامل، تجربه و مسئولیت پذیری به عنوان مولفه های کلیدی یادگیری موثر شناخته می شوند، استفاده از راهبردهای یادگیری فعال در کلاس های درسی و ورزشی، به عنوان یک الگوی نوین، توجه روزافزونی یافته است. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش یادگیری فعال در ارتقاء مشارکت دانش آموزان در فرآیند آموزش طراحی شده است. در این مقاله، ضمن مرور مفاهیم بنیادین یادگیری فعال، به تحلیل نحوه پیاده سازی این راهبردها در محیط های رسمی درسی و ورزشی پرداخته شده است. یافته ها حاکی از آن است که استفاده از تکنیک هایی چون یادگیری مشارکتی، بحث های گروهی، ایفای نقش، بازی های هدفمند، تمرینات مشارکتی و فعالیت های معکوس، موجب افزایش انگیزش، حضور ذهن، ارتباط اجتماعی و درگیری شناختی دانش آموزان می شود. در پایان، چارچوبی پیشنهادی برای طراحی کلاس هایی مبتنی بر یادگیری فعال ارائه می شود که قابل تطبیق با شرایط آموزشی مختلف است.واژگان کلیدی:یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزان، کلاس درسی، کلاس ورزشی، راهبردهای آموزشی