بررسی تاثیر برنامه آموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر برنامه آموزش مهارتهای اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان مقطع متوسطه بود. در این راستا، تلاش شد تا نقش آموزش مهارتهایی نظیر ارتباط موثر، حل مسئله ، کنترل هیجانات و تعاملات اجتماعی در ارتقای ابعاد روانی و جسمانی سلامت دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گیرد. روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و مبتنی بر گردآوری اطلاعات به شیوه کتابخانه ای بوده است . دادهها از مقالات علمی ، پایاننامه ها و منابع معتبر داخلی گردآوری و تحلیل شد.یافته های حاصل از بررسی متون نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی تاثیر معناداری بر افزایش اعتماد به نفس ، کاهش اضطراب و استرس، بهبود روابط اجتماعی ، کاهش احساس تنهایی و تقویت سلامت روانی و حتی جسمانی دانش آموزان دارد. به ویژه، مهارتهایی مانند کنترل هیجانات و حل مسئله موجب افزایش تابآوری روانی ، کاهش رفتارهای پرخطر و ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان شدهاند.در نتیجه گیری کلی می توان گفت که اجرای برنامه های آموزش مهارتهای اجتماعی به عنوان رویکردی موثر در مدارس، می تواند سلامت عمومی دانش آموزان را در سطوح مختلف ارتقا دهد. بر این اساس، توصیه می شود این نوع آموزشها در برنامه های رسمی آموزش و پرورش گنجانده شود تا از بروز مشکلات روانی و اجتماعی در دانش آموزان پیشگیری شود.

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، سلامت عمومی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، آموزش روانشناختی ، کنترل هیجانات ، حل مسئله