نقش آموزش مهارت های زندگی در کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان

در سال های اخیر، افزایش رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان به یکی از چالش های مهم نظام آموزشی و سلامت روانی اجتماعی تبدیل شده است. این رفتارها، از جمله مصرف مواد مخدر، خشونت، فرار از مدرسه و رفتارهای جنسی پرخطر، می توانند پیامدهای جبران ناپذیری برای فرد، خانواده و جامعه به همراه داشته باشند. پژوهش ها نشان داده اند که یکی از موثرترین راهکارها برای پیشگیری و کاهش این رفتارها، آموزش مهارت های زندگی است. مهارت های زندگی شامل مجموعه ای از توانایی های روانی اجتماعی هستند که به فرد کمک می کنند تا به طور موثر با چالش های زندگی روزمره مواجه شود و تصمیمات صحیحی اتخاذ کند. آموزش این مهارت ها به دانش آموزان، موجب افزایش خودآگاهی، تقویت مهارت های ارتباطی، کنترل خشم، تفکر نقاد، حل مسئله و مقابله با فشارهای روانی اجتماعی می شود. در نتیجه، دانش آموزان توانایی بیشتری در کنترل هیجانات، مقاومت در برابر وسوسه ها و حفظ سلامت روانی خود پیدا می کنند. این مقاله با بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در مدارس، به تاثیرات مثبت آن بر کاهش رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان پرداخته و بر ضرورت اجرای برنامه های جامع و مداوم آموزشی در این حوزه تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، رفتارهای پرخطر ، دانش آموزان ، آموزش پیشگیرانه ، سلامت روان ، خودآگاهی ، کنترل هیجان