مقایسه تاثیرگذاری بین انواع بازی های آموزشی بر اساس سن، جنسیت و توانایی شناختی دانش آموزان
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO02_1473
تاریخ نمایه سازی: 15 خرداد 1404
چکیده مقاله:
بازی ها به عنوان ابزاری موثر در رشد شناختی و توسعه مهارت های مختلف کودکان و نوجوانان شناخته شده اند. این مطالعه به بررسی تاثیر نسبی بازی های دیجیتال و بازی های فیزیکی بر رشد مهارت های شناختی و اجتماعی می پردازد و تفاوت های اثرگذاری آن ها را بر اساس سه متغیر کلیدی: سن، جنسیت و سطح توانایی شناختی تحلیل می کند. نتایج نشان می دهد که هر دو نوع بازی مزایای خاص خود را دارند و میزان تاثیرگذاری آن ها بسته به ویژگی های فردی متفاوت است. بازی های دیجیتال معمولا در تقویت مهارت های حل مسئله و توجه تاثیرگذارترند، در حالی که بازی های فیزیکی نقش مهمی در توسعه مهارت های حرکتی و تعامل اجتماعی ایفا می کنند. شناخت تفاوت های تاثیرگذاری این بازی ها می تواند به بهبود استراتژی های آموزشی و تربیتی کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
افسانه مومنی فیلی
دبیر