بررسی تقویت هوش و توانایی حل مسائل در مدارس کشور
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 42
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_4276
تاریخ نمایه سازی: 15 خرداد 1404
چکیده مقاله:
بر اساس تحقیقات صورت گرفته، هوش به طور مستقیم با توانایی حل مسائل، کار گروهی، کنترل اضطراب و حتی ایجاد انگیزه در یادگیری ارتباط دارد.از سوی دیگر، معلمان به عنوان مهم ترین عوامل اثرگذار در فرآیند آموزش و پرورش، می توانند نقشی حیاتی در پرورش هوش هیجانی دانش آموزان ایفا کنند. آن ها نه تنها مسئول آموزش مطالب درسی به دانش آموزان هستند، بلکه وظیفه دارند تا شرایطی را فراهم کنند که دانش آموزان بتوانند احساسات خود را به خوبی شناسایی کرده، آن ها را مدیریت کنند و در تعاملات اجتماعی خود از این توانایی ها بهره ببرند. درواقع، معلمان از طریق شیوه های تدریس خود، رفتارهای اجتماعی و عاطفی که در محیط کلاس ایجاد می کنند و حتی از طریق تعاملات روزمره با دانش آموزان می توانند به شکل گیری و تقویت هوش هیجانی در آن ها کمک کنند.
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
محدثه احمدلو
فرهنگی آموزش و پرورش
زهرا چیلان
فرهنگی آموزش و پرورش
سیده فاطمه محمدی والا
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه صادقی ازندریانی
فرهنگی آموزش و پرورش