مطالعات فرهنگی و تعلیم و تربیت دینی: تاثیر باورهای مذهبی بر سبک های یادگیری

این پژوهش به بررسی تاثیر باورهای مذهبی بر سبک های یادگیری در چارچوب مطالعات فرهنگی و تعلیم و تربیت دینی می پردازد. باورهای مذهبی به عنوان یکی از مولفه های مهم هویت فرهنگی، نقش قابل توجهی در شکل دهی به نگرش های یادگیری و فرآیندهای شناختی دانش آموزان دارند. هدف این مطالعه، تحلیل نحوه تاثیر اعتقادات مذهبی بر انگیزه تحصیلی، شیوه های یادگیری، و تعاملات آموزشی است. روش پژوهش به کار گرفته شده، از نوع توصیفی–تحلیلی بوده که با استفاده از داده های گردآوری شده از پرسشنامه و مصاحبه های نیمه ساختاریافته انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که دانش آموزانی که دارای باورهای مذهبی قوی تری هستند، از سبک های یادگیری تعاملی، تاملی و پژوهش محور بهره بیشتری می برند. همچنین، حضور مولفه های مذهبی در فرآیند تعلیم و تربیت موجب افزایش تعهد تحصیلی، مسئولیت پذیری و تقویت هویت فرهنگی در دانش آموزان می شود. نتایج این پژوهش تاکید دارد که تلفیق آموزه های دینی با نظام های آموزشی، می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و شکل دهی به نگرش های مثبت در فرآیند تحصیل کمک کند.

کلیدواژه ها:

باورهای مذهبی ، سبک های یادگیری ، تعلیم و تربیت دینی ، مطالعات فرهنگی ، انگیزه تحصیلی