نقش مدیر و معاون آموزشی در ایجاد محیط امن و حمایت گر ارتقای سلامت روان دانش آموزان و کارکنان مدرسه

در سال های اخیر، با افزایش چالش های روانی در بین دانش آموزان و همچنین فشارهای کاری بر کارکنان مدرسه، ضرورت توجه به سلامت روان در محیط آموزشی بیش از گذشته احساس می شود. در این میان، نقش مدیر و معاون آموزشی به عنوان هدایت گران اصلی مدرسه، در ایجاد یک فضای امن، آرام و حمایت گر، کلیدی و تعیین کننده است. این مقاله به بررسی نقش ها، وظایف و رویکردهای اجرایی مدیر و معاون آموزشی در راستای ارتقای سلامت روانی دانش آموزان و کارکنان مدرسه می پردازد.در این پژوهش، با بهره گیری از منابع علمی معتبر و مطالعات میدانی، ابتدا به اهمیت وجود محیطی امن از نظر روان شناختی پرداخته می شود، سپس راهکارهایی چون ایجاد فضای گفت وگو، تقویت مهارت های اجتماعی و روانی، تشکیل کمیته های حمایت روانی، ارتقای تعامل با خانواده ها، و کاهش فشار روانی بر معلمان مورد بررسی قرار می گیرند. نتایج نشان می دهد که زمانی که مدیر و معاون آموزشی با رویکردی همدلانه، آگاهانه و مشارکت محور عمل کنند، می توانند زمینه ساز بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش تعارضات رفتاری، افزایش تعلق خاطر به مدرسه، و ارتقای کلی سلامت روانی جامعه مدرسه باشند.این مقاله پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس، سلامت روان را به عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت آموزشی در نظر گرفته و اقدامات نظام مند، تخصصی و مستمر برای آن طراحی و اجرا کنند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، محیط مدرسه ، مدیر ، معاون آموزشی ، فضای امن ، حمایت روانی ، دانش آموز ، معلم