بررسی مدیریت موثر کلاس درس در جهت پیشبرد اهداف آموزشی دانش آموزان ابتدایی

نظام تعلیم و تربیت در دوره ابتدایی، زیربنای اصلی فرآیند یاددهی و یادگیری در سال های بعدی تحصیل دانش آموزان است. در این مرحله، شخصیت علمی، اجتماعی، اخلاقی و عاطفی کودکان شکل می گیرد و بستر مناسبی برای رشد و شکوفایی استعدادها و توانمندی های آنان فراهم می شود. در این میان، کلاس درس به عنوان کانون اصلی آموزش، محیطی سرنوشت ساز در جهت تحقق اهداف آموزشی و تربیتی تلقی می گردد. مدیریت موثر کلاس درس، یکی از ارکان مهم و تعیین کننده در ایجاد محیطی امن، پویا، یادگیرنده و مشوق برای دانش آموزان است؛ محیطی که در آن دانش آموزان نه تنها مفاهیم درسی را به خوبی فرا می گیرند، بلکه مهارت های فردی، اجتماعی، اخلاقی و رفتاری خود را نیز توسعه می دهند. مدیریت کلاس درس، تنها محدود به کنترل نظم و انضباط دانش آموزان نیست، بلکه مجموعه ای از راهبردها، فنون و مهارت هایی است که معلم برای سازماندهی فضای آموزشی، ایجاد تعامل موثر، مدیریت زمان، بهره گیری از روش های تدریس فعال و انگیزشی، و تقویت روحیه همکاری و مشارکت در میان دانش آموزان به کار می گیرد. در واقع، مدیریت موفق کلاس درس، بستری فراهم می سازد که در آن هم اهداف آموزشی محقق می گردد و هم رشد همه جانبه شخصیت دانش آموزان مورد توجه قرار می گیرد. از سوی دیگر، چالش های موجود در کلاس های درس ابتدایی از جمله تفاوت های فردی دانش آموزان، تنوع سبک های یادگیری، کمبود منابع آموزشی، فشار برنامه های درسی و گاه محدودیت های فضای فیزیکی، نیاز به مدیریتی علمی، خلاقانه و انعطاف پذیر را دوچندان می کند. معلمی که از مهارت های مدیریتی مناسب برخوردار باشد، قادر است با شناسایی نیازها و توانمندی های دانش آموزان، شرایط مطلوب یادگیری را برای همه آنان فراهم سازد و با ایجاد انگیزه درونی، مشارکت فعال آنان را در فرآیند یادگیری افزایش دهد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی مدیریت موثر کلاس درس در جهت پیشبرد اهداف آموزشی دانش آموزان ابتدایی شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که مدیریت موثر کلاس درس، با ایجاد فضای منظم، انگیزشی و مشارکتی، نقش حیاتی در تحقق اهداف آموزشی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند و زمینه ساز رشد علمی و تربیتی آنان می باشد. بهره گیری از روش ها و راهکارهای هدفمند مدیریت کلاس، کلید اصلی ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری است.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، کلاس درس ، اهداف آموزشی ، دانش آموزان ، آموزش