بررسی تاتیر آموزش مبتنی بر بازی های آموزشی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

در سال های اخیر، بازی های آموزشی به عنوان ابزاری نوین در فرایند یادگیری مورد توجه محققان و معلمان قرار گرفته اند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال و سنتی بر انگیزه درونی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. با مرور ادبیات نظری و تحلیل یافته های پژوهشی، مشخص شد که استفاده از بازی های آموزشی می تواند باعث افزایش علاقه مندی، تعامل فعال، مشارکت کلاسی و در نهایت بهبود نمرات درسی شود. تاثیر این روش به ویژه در درس های علوم، ریاضی و زبان دوم، چشمگیر گزارش شده است

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، انگیزه تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری فعال ، آموزش دیجیتال ، انگیزه درونی