چالش های معلمان دوره ابتدایی در استفاده از فناوری آموزشی

فناوری آموزشی به عنوان ابزاری موثر در بهبود کیفیت آموزش دوره ابتدایی شناخته می شود، اما معلمان این دوره با چالش های متعددی در استفاده از آن مواجه هستند. این پژوهش به بررسی مهم ترین موانع پیش روی معلمان ابتدایی در بهره گیری از فناوری آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که کمبود زیرساخت های فنی، ناکافی بودن آموزش های ضمن خدمت، مقاومت در برابر تغییر، سیاست گذاری های ناقص و عدم تولید محتوای متناسب با نیازهای بومی و آموزشی، مهم ترین مشکلات معلمان هستند. همچنین مدیریت زمان و فشارهای روانی ناشی از استفاده از فناوری از دیگر چالش های اساسی می باشد. رفع این موانع نیازمند برنامه ریزی جامع، حمایت سازمانی مستمر، آموزش های هدفمند و طراحی محتوای بومی است. ارتقاء توانمندی معلمان در استفاده از فناوری آموزشی می تواند به افزایش انگیزه و کیفیت یادگیری دانش آموزان در دوره ابتدایی کمک کند. در نهایت، بهره گیری بهینه از فناوری آموزشی مستلزم همکاری همه جانبه میان معلمان، مدیران و سیاست گذاران است. واژگان کلیدی: فناوری آموزشی، معلمان دوره ابتدایی، چالش ها، آموزش ضمن خدمت، یادگیری فعال.