روایت پژوهی روایتی از تاثیر ارتباط صمیمی معلم با والدین بر پیشرفت تحصیلی یک دانش آموز ضعیف

پژوهش حاضر در قالب روایت پژوهی به بررسی تاثیر ارتباط صمیمی و موثر معلم با والدین بر روند پیشرفت تحصیلی یک دانش آموز با عملکرد ضعیف در مدرسه می پردازد. با رویکرد کیفی و بر مبنای مطالعه ی موردی، تلاش شده است تا از خلال یک روایت واقعی، نقش مهم تعامل انسانی، همدلی، و همکاری میان خانه و مدرسه در بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان دارای افت تحصیلی، تحلیل و تبیین گردد. این روایت برگرفته از تجربه ی شخصی یک معلم است که در طی یک سال تحصیلی، با ایجاد ارتباط گرم، مستمر و هدفمند با خانواده ی دانش آموز، زمینه ی رشد تحصیلی، رفتاری و انگیزشی وی را فراهم آورد. یافته های این مطالعه نشان می دهد که ارتباط صمیمی و مشارکت جویانه ی معلم با والدین نه تنها موجب ارتقای سطح آگاهی و مسئولیت پذیری خانواده نسبت به نقش آموزشی خود می شود، بلکه با ایجاد حس امنیت روانی در دانش آموز، انگیزه و تلاش او برای یادگیری نیز افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: روایت پژوهی ، ارتباط خانه و مدرسه ، تعامل معلم و والدین ، دانش آموز ضعیف ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزش درونی ، یادگیری مشارکتی