بررسی تاثیر عملکرد استفاده از فناوری یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی در هنرستان یاوری یزد

این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از فناوری های هوش مصنوعی در آموزش تطبیقی و مشاوره تحصیلی پرداخته است. هدف از این مطالعه، تحلیل چگونگی شخصی سازی فرآیند یادگیری برای دانش آموزان با استفاده از الگوریتم های هوشمند و تحلیل داده های عملکرد تحصیلی است. داده های تحقیق از هنرستان یاوری یزد جمع آوری شد که شامل ۱۰۰ دانش آموز از دو گروه کنترل و آزمایش بود. روش تحقیق شامل آزمون های استاندارد، پرسشنامه های سنجش رضایت تحصیلی و تحلیل های آماری بود. نتایج تحلیل آماری نشان داد که استفاده از این پلتفرم موجب افزایش میانگین نمرات گروه آزمایش از ۱۴.۲ به ۱۷.۸ شد، در حالی که تغییرات در گروه کنترل ناچیز بود. همچنین، میزان رضایت دانش آموزان نسبت به روش تدریس، تعامل با معلمان و کیفیت یادگیری افزایش چشمگیری داشت. تحلیل های کیفی نشان داد که دانش آموزان احساس مشارکت بیشتری در فرآیند یادگیری داشتند و معلمان نیز توانستند از داده های ارائه شده توسط پلتفرم برای بهبود روش تدریس استفاده کنند. این مطالعه نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه دانش آموزان و بهینه سازی فرآیند تدریس ایفا کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای توسعه بیشتر این فناوری و ترکیب آن با سیستم های آموزش سنتی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، هوش مصنوعی ، تربیتی ، کاربرد هوش مصنوعی ، مشاوره