آموزش مهارت های زندگی با روش های خلاق بر کیفیت زندگی دانش آموزان دختر نسل آلفا

توجه به مهارت های زندگی و کیفیت زندگی در دانش آموزان به دلیل نقش اثرگذار آن بر سلامت روانی، جسمی و اجتماعی لازم است؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با روش های نوین بر کیفیت زندگی کودکان نسل آلفا بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه دو شهرستان یزد در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ تشکیل داده است. نمونه پژوهش شامل۳۸نفر دانش آموز دختر پایه چهارم ناحیه دو شهرستان یزد بود که با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شد. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون بود.دانش آموزان از طریق روش های خلاق طی سه ماه هر هفته یک جلسه ی ۴۰ دقیقه ای به صورت تلفیقی با سایر دروس و با روش های فعال مانند بازی های تعاملی، پروژه های گروهی و فعالیت های عملی مهارت های زندگی را آموزش دیدند.یافته های پژوهش نشان داد که بین مهارت زندگی و کیفیت زندگی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد. و آموزش مهارت های زندگی باعث ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان ابتدایی می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، روش های خلاق ، کیفیت زندگی ، نسل آلفا