شناسایی راهکارهای غلبه بر کم رویی و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان ابتدایی

دوران کودکی، به ویژه مقطع ابتدایی، نقش حیاتی در شکل گیری شخصیت و پایه گذاری رفتارهای اجتماعی فرد دارد. کم رویی و فقدان اعتماد به نفس در این سنین می تواند اثرات منفی بلندمدتی بر تعاملات اجتماعی، پیشرفت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان داشته باشد. هدف پژوهش حاضر، ش شناسایی راهکارهای غلبه بر کم رویی و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان ابتدایی است. این پژوهش از لحاظ روش اجرا توصیفی-پیمایشی و از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ زمان، مقطعی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل معلمان و خبرگان حوزه روانشناسی کودک بود، که با توجه به محدود بودن جامعه آماری، تعداد ۱۵ نفر به روش به نمونه گیری قضاوتی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری تحقیق، پرسشنامه مقایسات زوجی می باشد. برای اندازه گیری روایی پرسشنامه ها از روش محتوایی و برای تعیین پایایی آن از نرخ ناسازگاری استفاده شد. مقدار نرخ ناسازگاری برای تمامی عوامل اصلی پژوهش کمتر از ۱/۰ بود که نشان دهنده سازگاری مقایسات زوجی و اعتبار مناسب پرسش نامه است. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل سلسله مراتبی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان که راهکارهای تقویت مهارت های اجتماعی، ارائه بازخورد سازنده و مثبت و تشویق به مشارکت در فعالیت های گروهی، مهمترین راهکارهای غلبه بر کم رویی و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان ابتدایی هستند.

کلیدواژه ها:

راهکارهای غلبه بر کمرویی ، افزایش اعتماد به نفس ، دانش آموزان ابتدایی