شاخصهای آموزش مبتنی بر ارزش (VBE) در مدارس: یک مرور نظاممند

ارزشها، سنگ بنای جوامع انسانی در تمام فرهنگها هستند. وظیفه عمده آموزش و انتقال ارزشها در کنار خانواده بر عهده آموزش و پرورش می باشد. هدف پژوهش حاضر استخراج، شناسایی و تعیین مولفه های آموزش مبتنی بر ارزش (VBE) که به عنوان نوعی از آموزش موفق ارزش ها در کشورهای مختلف انجام می گیرد، از طریق یک مرور نظاممند می باشد. برای دستیابی به هدف مطالعه، مروری منظم بر ادبیات و پیشینه پژوهش مذکور به پایگاه های اطلاعاتی PsycNET، Eric، Taylor and Francis، science direct، مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی کشور و نور مراجعه کرده سپس با استفاده از کلیدواژه های: valuable Education، Education، value-based Education، آموزش ارزش محور، آموزش مبتنی بر ارزش جستجو شد. پس از خارج کردن مقالات نامناسب مروری کامل بر روی ۱۶ مقاله باقی مانده انجام شد. پس از بررسی و استخراج مولفه های مختلف در ۴ حوزه طبقه بندی شدند که عبارتند از: سیاستگذاری – مدیریتی، جو مدرسه، آموزشی، معلم.

کلیدواژه ها:

ارزش ، آموزش متبنی بر ارزش ، آموزش ارزش محور ، مدرسه ، مرور نظاممند