بررسی اصول و روش های تربیت اخلاقی در منظومه فکری امامین انقلاب اسلامی و مقایسه آن با دیدگاه مارتا نوسبام

این پژوهش به بررسی تطبیقی اصول و روش های تربیت اخلاقی در منظومه فکری امامین انقلاب اسلامی و مقایسه آن با دیدگاه محقق معاصر مارتا نوسبام می پردازد. هدف اصلی این مطالعه شناسایی تفاوت ها و نقاط مشترک میان دو رویکرد در تبیین ارزش های اخلاقی و شیوه های انتقال آن در نظام های آموزشی است. در این پژوهش، ابتدا مبانی نظری هر دو رویکرد از منظرهای متافیزیکی، آنتولوژیکی و شناخت شناختی مورد تحلیل قرار گرفته و سپس با استفاده از روش تحلیلی-تطبیقی، چالش ها و فرصت های تلفیق این دیدگاه ها در بسترهای آموزشی معاصر بررسی شده است. یافته های حاصل نشان می دهد که رویکرد امامین انقلاب اسلامی بر اساس فطرت و ارزش های الهی، تاکید فراوانی بر ثبات و اصالت ارزش های اخلاقی دارد؛ در حالی که دیدگاه نوسبام با رویکرد تجربی و عاطفی، بر تغییرپذیری و تحول مداوم اخلاق در پاسخ به تجربیات فرهنگی و هنری تاکید می کند. این تفاوت ها نه تنها نشان دهنده نگرش های متفاوت به ماهیت انسان و اخلاق است، بلکه بر شیوه های انتقال و ارزیابی در نظام های آموزشی نیز تاثیرگذار می باشد. در نتیجه، تلفیق هوشمندانه این دو رویکرد می تواند به ایجاد مدلی جامع برای تربیت اخلاقی منجر شود که هم از نظر معنوی و هم از نظر تقویت توانمندی های انتقادی و خلاقانه دانش آموزان موثر واقع گردد. یافته های این پژوهش می تواند راهگشای تدوین سیاست های آموزشی جدید در راستای تقویت پایه های اخلاقی جامعه و بهبود کیفیت آموزش در مدارس و دانشگاه ها باشد.

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، امام خمینی(ره) ، امام خامنه ای ، مارتا نوسبام ، آموزش اخلاق ، تلفیق رویکردها