نقش فناوری در ارتقای برنامه های تربیتی مدارس

با پیشرفت سریع فناوری و ظهور هوش مصنوعی نظام های آموزشی به طور فزاینده ای به دنبال بهره برداری از این تکنولوژی ها برای بهبود کیفیت برنامه های تربیتی مدارس هستند. این تحقیق به بررسی نقش فناوری و هوش مصنوعی در ارتقای فرآیندهای تربیتی در مدارس پرداخته است. استفاده از فناوری های نوین می تواند به شخصی سازی آموزش، بهبود روش های ارزیابی و ارتقای تعاملات در کلاس درس کمک کند. همچنین، هوش مصنوعی با تحلیل داده ها و شبیه سازی فرآیندهای آموزشی، به معلمان و دانش آموزان در فهم بهتر مطالب، شناسایی نقاط ضعف و پیش بینی نیازهای آموزشی کمک می کند. با این حال، پیاده سازی این تکنولوژی ها در مدارس با چالش هایی مانند کمبود منابع مالی، مقاومت فرهنگی و نیاز به آموزش مناسب مواجه است. این مقاله از طریق تحلیل شواهد تجربی و نظری، به بررسی فرصت ها و چالش های استفاده از فناوری و هوش مصنوعی در مدارس پرداخته و راهکارهایی برای ارتقای موثر این تکنولوژی ها در برنامه های تربیتی ارائه می دهد. نتایج تحقیق نشان می دهند که به کارگیری هوش مصنوعی می تواند نقش مهمی در تحول نظام های آموزشی و تربیتی ایفا کند، اما برای بهره برداری کامل از این فناوری ها، نیاز به توسعه زیرساخت ها و آموزش های مستمر وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری ، برنامه های تربیتی مدارس ، هوش مصنوعی ، یاددهی ، آموزش دیجیتال