فلسفه تعلیم و تربیت در امور تربیتی: از نظریه های کلاسیک تا رویکردهای نوین
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
- کد COI اختصاصی: NCEEA03_281
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
آموزگار آموزش و پرورش، سیستان و بلوچستان، ایران
دبیر ادبیات آموزش و پرورش، سیستان و بلوچستان، ایران
دبیر الهیات آموزش و پرورش، سیستان و بلوچستان، ایران
دبیر ریاضیات آموزش و پرورش، سیستان و بلوچستان، ایران
چکیده
این مقاله به بررسی تکامل فلسفه آموزش و پرورش از گذشته تا به اکنون پرداخته و نقش رویکردهای نوین در طراحی سیستم های آموزشی مدرن را تحلیل می کند. با استفاده از روش پژوهش کتابخانه ای-تحلیلی، داده ها از منابع معتبر جمع آوری و تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهند که فلسفه آموزش و پرورش همواره در تعامل با تحولات اجتماعی، علمی و فناورانه بوده است. نظریه های کلاسیک مانند ایده آلیسم و رئالیسم بر انتقال دانش و پرورش شخصیت اخلاقی تاکید داشتند، در حالی که رویکردهای مدرن مانند ساختارگرایی و تربیت انتقادی بر یادگیری دانش آموزمحور، مشارکت فعال و عدالت اجتماعی تمرکز می کنند. چالش هایی مانند مقاومت در برابر تغییر، کمبود منابع و کمبود تخصص در اجرای رویکردهای نوین وجود دارد، اما فرصت هایی نیز از جمله استفاده از فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی و سیستم های یادگیری تطبیقی برای بهبود کیفیت آموزش وجود دارد. نتیجه گیری کلی این است که ادغام نظریه های کلاسیک و رویکردهای مدرن می تواند به ایجاد سیستم های آموزشی انعطاف پذیر، پاسخگو و فراگیر کمک کند که بهتر بتوانند به نیازهای متنوع دانش آموزان و جامعه پاسخ دهند.کلیدواژه ها
فلسفه آموزش و پرورش, نظریه های کلاسیک, رویکردهای مدرن, فناوری های نوین, عدالت اجتماعیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.