رابطه بین خشونت های سایبری با ناسازگاری دانش آموزان شهر بهبهان

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین خشونت های سایبری با ناسازگاری دانش آموزان است. پژوهش ازنظر هدف، کاربردی، ازنظر نوع و روش اجرا، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق، کلیه دانش آموزان متوسطه اول شهر بهبهان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۸۱۰۰ دانش آموز بود. حجم نمونه بر مبنای فرمول کوکران، در سطح خطای ۰۵/۰ ۳۸۴ نفر از دانش آموزان متوسطه اول شهر بهبهان روش تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. داده های موردنیاز به وسیله ابزار پرسشنامه های خشونت سایبری آکوارز گارسیا و همکاران (۲۰۱۸) و سازگاری نوجوانان سینها و سینگ (۱۹۹۳) گردآوری شدند. روایی پرسشنامه ها از راه روایی صوری، سازه (روایی همگرا) و پایایی پرسشنامه ها از آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی تایید شدند. برای آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون ضریب همبستگی و آزمون رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد ضرایب همبستگی بین خشونت های سایبری و ناسازگاری ۴۱/۰، جعل هویت و ناسازگاری ۴۰/۰، دیداری جنسی و ناسازگاری ۷۰/۰، پرخاشگری کلامی با ناسازگاری ۷۳/۰، و به اشتراک گذاشتن فیلم های خشن با ناسازگاری دانش آموزان ۵۵/۰ به دست آمد و فرضیه های تحقیق تائید شدند.

کلیدواژه ها:

خشونت های سایبری ، پرخاشگری ، ناسازگاری ، جعل هویت ، دیداری جنسی ، پرخاشگری کلامی ، دانش آموزان