چگونگی توانستم شیوه صحیح مطالعه درس عربی و روان خوانی قرآن کریم را به دانش آموزان آموزش دهم؟

در کارورزی (۲) تلاش بر این است که دانشجو معلم به عنوان عضوی تاثیرگذار در خانواده تعلیم و تربیت با تشخیص نیازها و تحلیل مسائل بتواند به صورت فعال با چالش های دانش آموزان و مدرسه برخورد کند و برای حل این مسائل اقدام به فعالیت کند. این پژوهش با هدف شناسایی چالش ها و حل مسئله های یافت شده در مدرسه جوادالائمه ناحیه دو شهر قم در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ صورت گرفته است که در این راستا به حل دو مورد از این مسائل با کمک کادر مدرسه پرداختم. این پژوهش با مشاهده تاملی و مصاحبه با دانش آموزان و کادر مدرسه و با روش اقدام پژوهی انجام شده است. مسئله اولی که به آن پرداختم مربوط به عدم اطلاع دانش آموزان از چگونگی مطالعه درس عربی بود که با اجرای راهکارها، دانش آموزان با شیوه مطالعه صحیح درس عربی آشنا شدند. مسئله دوم نیز پیرامون موضوع اصلاح روان خوانی قرآن کریم توسط دانش آموزان بود که با روش هایی نظیر استفاده از کتاب قرآن کامل و پخش صوت قاری توانستم به هدف اصلاح روان خوانی دانش آموزان دست یابم.

کلیدواژه ها:

درس عربی ، روش صحیح مطالعه ، روان خوانی قرآن کریم.