نقش ادبیات در پرورش اخلاقی دانش آموزان
محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 62
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCEEA03_132
تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1404
چکیده مقاله:
ادبیات نقش حیاتی در پرورش اخلاقی دانش آموزان دارد و به آنها کمک می کند تا ارزش ها، باورها و اصول اخلاقی را درک و درونی کنند. از طریق داستان ها، شعرها و نمایشنامه ها، دانش آموزان با تجربیات و دیدگاه های مختلف آشنا می شوند و همدلی و دلسوزی در آنها رشد می کند. ادبیات می تواند به دانش آموزان در شناسایی مسائل اخلاقی پیچیده، درک پیامدهای انتخاب های خود و توسعه قضاوت اخلاقی کمک کند. مطالعه ادبیات می تواند باعث شود دانش آموزان با ارزش هایی مانند صداقت، انصاف، شفقت و مسئولیت پذیری آشنا شوند. همچنین می تواند آنها را در معرض رفتارهای مثبت و منفی قرار دهد و به آنها فرصتی برای یادگیری از هر کدام از این موارد بدهد. ادبیات همچنین می تواند تفکر انتقادی و توانایی دانش آموزان برای استدلال اخلاقی را تقویت کند. در نهایت، ادبیات می تواند به دانش آموزان در ایجاد یک قطب نمای اخلاقی قوی کمک کند و آنها را به شهروندان مسئول تبدیل کند تا در آینده جامعه ای فرهیخته تری داشته باشیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حافظ رحمت پور
مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز و دبیر ادبیات فارسی، سازمان آموزش و پرورش، تبریز، ایران
محمد پاشایی مهترلو
عضو هیئت علمی و دانشیار دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران