بررسی مطالعات حوزه ی استرس تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان (مرور سیستماتیک)
محل انتشار: سومین همایش ملی امور تربیتی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCEEA03_121
تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در این مقاله به مرور سیستماتیک مطالعات موجود در زمینه ارتباط بین استرس تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان پرداختیم. استرس تحصیلی به عنوان یکی از عوامل مهم تاثیرگذار بر سلامت روانی دانش آموزان شناخته می شود و می تواند تاثیرات منفی گسترده ای بر رفتارها، عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی آن ها داشته باشد. طبق مزالعات انجام شده استرس تحصیلی به طور معناداری با افزایش مشکلات روانی مانند اضطراب، افسردگی، اختلالات خواب و کاهش کیفیت زندگی مرتبط است. علاوه بر این، عوامل مختلفی مانند فشارهای تحصیلی، انتظارات والدین و معلمان، رقابت های تحصیلی و کمبود حمایت اجتماعی به عنوان عوامل موثر بر افزایش استرس تحصیلی شناخته شده اند. مطالعات نشان داده اند که استرس تحصیلی می تواند باعث کاهش انگیزه، کاهش تمرکز و افزایش نگرانی های مرتبط با عملکرد تحصیلی شود.بر اساس نتایج این پژوهش، لازم است تا به مدیریت و کاهش استرس تحصیلی دانش آموزان توجه ویژه ای شود. برای دستیابی به این هدف، پیشنهادهایی از جمله ارائه برنامه های آموزشی و مشاوره ای برای مدیریت استرس، افزایش حمایت اجتماعی از دانش آموزان و تقویت روابط خانوادگی و مدرسه ای ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه رجنی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر
آزاده باقری میلانلو
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، مرکز گنبد کاووس
سمیرا صحنه
کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان
سلطانگل یاپنگ غراوی
کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر