کارورزی و کارآموزی و نقش آن در رشد حرفه ای دانشجو معلمان رشته امور تربیتی

برنامه ی کارآموزی و کارورزی به عنوان نقطه ی کانونی برنامه ی درسی دانشگاه فرهنگیان فضای لازم برای آزمون آموخته های نظری دانشجو معلمان را در صحنه ی عمل فراهم نموده و دستیابی به درک عملی و رشد و توسعه ی دانش محتوایی (موضوعی) و تربیتی را سرعت بخشیده است. این پژوهش کاربردی با هدف بررسی نقش کارورزی و کارآموزی در رشد حرفه ای دانشجو معلمان رشته امور تربیتی، از دیدگاه اساتید و دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه ی شهرستان پیشوا انجام شده است. جامعه ی آماری ۲۰۹۹ نفر بوده و با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۳۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته با ۲۵ سوال بوده که روایی ظاهری و محتوایی آن با پانل متخصصین و کارشناسان تایید و پایایی با آلفای کرونباخ ۹۵/۰ به دست آمد. یافته ها نشان داد انجام درس پژوهی توسط دانشجو معلمان در دوره ی کارورزی بیشترین و پایش و خودارزیابی دانشجو معلمان در کارآموزی، کمترین تاثیر را بر توسعه دانش آموزش محتوا (PCK) دانشجو معلمان برای امور تربیتی دارد.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، کارآموزی ، آموزش ، PCK ، امور تربیتی