نقش صبر و مسئولیت پذیری در تربیت اخلاقی دانشجو معلمان با تاکید بر آیات و روایات نجم السادات الحسینی

تعلیم و تربیت یکی از مهمترین مسائل اجتماعی است که گاه با چالش های جدی روبرو می شود به ویژه وقتی از الگوهای اصیل تربیتی دور شویم و آگاهانه یا ناآگاهانه الگوهای جعلی را برای تربیت انتخاب کنیم. شخصیت های اصیلی در دین همچون معصومین علیهم السلام که با تاسی به آنها عمیق ترین تاثیرات تربیتی به دست می آید. در مقطع کنونی، ساختار ارتباطی سنتی شکاف برداشته و ساختار جدید در صدد جایگزینی آن است. نسل امروز خواهان فهم دقیق و به روز از آموزه های دینی است و ما نیازمند کشف روش های سازنده از متون دینی و حذف روش های غلط گذشته هستیم. تربیت اخلاقی و دینی، طراحی دین در ساختن و پرداختن انسان ها و تربیت آدمی به سمت ارزش هاست. اگر عناصر عبادی و معرفتی در دین نتوانند در حوزه اخلاقی اثر بگذارند، به کمال خود دست نیافته اند. در آموزه های اسلامی، مسئولیت پذیری و صبر به عنوان یکی از اهداف بنیادین تربیتی از لوازم تداوم حیات اجتماعی محسوب می شود. آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی در این زمینه رسالتی مهم به عهده دارد. آماده کردن دانش آموزان برای پذیرش مسئولیت های گوناگون فردی و اجتماعی و کاربست صبر در حیطه های مختلف امری خطیر است که تحقق چنین امری مستلزم تبیین بنیان های اساسی مسئولیت پذیری و صبر و تربیت معلمانی شایسته برای آموزش آن است و بقای هر جامعه ای به آن وابسته است. متاسفانه در جوامع اسلامی به این آموزه ها کمتر توجه شده است و نظام آموزش قادر به نهادینه کردن این دسته از ارزش ها در معلمان و به تبع آن دانش آموزان نبوده و ما نیازمند توجه به مبانی نظری و عملی این مباحث هستیم. در این مقاله تلاش شده تا با تکیه بر آیات و روایات معصومین به اهمیت و تقویت این دو مهم در بین جامعه تاثیرگذار معلمان پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، صبر ، معلم ، تربیت ، آیات و روایات