واکاوی ضرورت مدرسه صالح، در بستر سند تحول آموزش و پرورش و علمآموزی

همگان را به سعادت، هدایت می کند و علم، چراغ راه سعادت ابدی است. آموزش و پرورش، متولی تعلیم و تربیت برای تحقق حیات طیبه، است. مدرسه، کانون عرضه فرصت های علمی و تربیتی است. در مدرسه صالح «انتخاب گری» و «مسئولیت پذیری» جریان می یابد و معلمان برای ساختن آینده، همت می گمارند. پنج هزار معلم شهید، جلوه ای از سربلندی معلمان در ۴۵ سال اخیر است. این مقاله، با هدف دستیابی به مدرسه صالح، با روش تبیینی-تفسیری به توصیف و تحلیل واکاوی ضرورت مدرسه صالح در بستر تربیت و علمآموزی می پردازد. آموزش به روزشده، پیدایی اقتصاد کارآفرین، تضمین خواهد کرد. با مدرسه صالح می توان در «دومین گام از انقلاب اسلامی» موفقیت های علمی را کسب کرد. در مدرسه صالح، آموزش «همیشگی» جبران کننده مهارت های کهنه ای است که در دوره تغییرات، اتفاق می افتد و «خانه» و «مدرسه» با ارتباطی دوطرفه، برنامه ریزی ها را دنبال می کنند. برای نیل به اهداف آموزشی، مدیریت های لرزان، توان اجرای برنامه ها را نخواهد داشت. ثبات مدیریت و مهمتر از همه، نخبه پروری و پیشبرد تحولات، امری حیاتی است که در مدارس صالح و در تراز ایران اسلامی، محقق خواهد شد. مدیران فاقد آموزش های علمی و مدیریت تجربی از چالش های بزرگ مدیریتی در آموزش و پرورش به شمار می آید و آموزشی که برپایه آزمون و خطا باشد؛ هزینه های هنگفتی دارد با علمی کردن آموزش و پرورش و با مدرسه صالح می توان بر این چالش ها مسلط شد. امنیت علمی، نیازمند داشتن افراد پیشتاز است و «نخبگان» از مهم ترین ثروت های انسانی کشورند. مدرسه صالح، حیاتی ترین مکانی است که می تواند زمینه تلاش علمی نخبگان را در سطوح مختلف، فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مدرسه ، صالح ، علم ، نافع ، نخبه ، چالشها