بررسی مقایسه ای آموزش ساحت های شش گانه تربیتی در کتب درسی مقاطع دوره اول و دوم ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 55

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCEEA03_014

تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1404

چکیده مقاله:

هویت ملی و دینی دانش آموزان به عنوان متربیان نظام آموزشی، تحت تاثیر عوامل متعددی ازجمله محتوای کتب درسی شکل می گیرد. پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای آموزش ساحت های شش گانه تربیتی مندرج در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش، به تحلیل محتوای کتب درسی مقاطع ابتدایی (دوره اول و دوم) می پردازد. روش تحقیق توصیفی-کتابخانه ای بوده و داده ها از طریق مطالعه منابع و اسناد مرتبط گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که گزاره های تربیتی ارائه شده در دوره دوم ابتدایی در راستای تکمیل و تبیین ساحت های تربیتی دوره اول تدوین شده و دارای همسویی محتوایی هستند. همچنین، تحقق اهداف تربیتی این سند مستلزم اجرای صحیح و اثربخش آموزه های آن توسط معلمان و مربیان توانمند، تخصیص بودجه کافی برای فعالیت های دینی و تربیتی، و طراحی سازوکارهای عملیاتی کارآمد است. در صورت تحقق این الزامات، می توان انتظار داشت که نظام آموزشی بستری مناسب برای تربیت دانش آموزان بر اساس آموزه های دینی فراهم آورده و زمینه تحقق «حیات طیبه» اسلامی را مطابق با مفاهیم قرآنی ایجاد کند.