رویکرد هوش مصنوعی در یاد دهی و یادگیری دانش آموزان

هوش مصنوعی به عنوان یک تحول آفرین در نظام آموزشی، نقش مهمی در بهبود فرآیندهای یاددهی و یادگیری دارد. این پژوهش با هدف بررسی رویکردهای هوش مصنوعی در آموزش، به تحلیل روش های نوین تدریس و تاثیر هوش مصنوعی بر افزایش مشارکت دانش آموزان می پردازد. در این مطالعه، از روش تحقیق کیفی با رویکرد توصیفی-تحلیلی استفاده شده است. یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی از طریق یادگیری شخصی سازی شده، تحلیل داده های آموزشی، و توسعه مدل های تطبیقی، می تواند محیط یادگیری را بهبود بخشد. همچنین، ادغام فناوری های هوش مصنوعی با تدریس سنتی، فرصت هایی برای افزایش کارایی معلمان و بهبود عملکرد دانش آموزان فراهم می کند. نتایج این پژوهش بیانگر آن است که به کارگیری هوش مصنوعی، نه تنها موجب تقویت مهارت های شناختی دانش آموزان می شود، بلکه امکان طراحی برنامه های آموزشی هوشمند را نیز فراهم می سازد. درنهایت، با درنظر گرفتن چالش های اخلاقی و اجرایی، پیشنهادهایی برای پیاده سازی موثر این فناوری در محیط های آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، یادگیری تطبیقی ، تحلیل داده های آموزشی ، فناوری های تدریس