تکنولوژی جدید آموزشی یا هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی

در عصر تحول دیجیتال، استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی و هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی به یک ضرورت تبدیل شده است. این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای دیجیتال، سیستم های یادگیری شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی، و روش های نوین تدریس بر میزان مشارکت و انگیزه دانش آموزان می پردازد. روش تحقیق به کاررفته در این مطالعه، تحلیل کیفی و مطالعات موردی بوده که با بررسی نمونه هایی از مدارس ابتدایی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که بهره گیری از هوش مصنوعی در ارائه محتوای آموزشی می تواند یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد، فرآیند آموزش را شخصی سازی کند، و تعامل موثرتری بین معلمان و دانش آموزان ایجاد نماید. با این حال، چالش هایی مانند دسترسی نابرابر به فناوری و نیاز به آموزش معلمان نیز مورد بررسی قرار گرفته است. این مطالعه پیشنهاداتی برای ادغام اصول آموزشی سنتی با ابزارهای نوین دیجیتال ارائه کرده تا رویکردی ترکیبی در آموزش ابتدایی شکل گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی ، هوش مصنوعی ، شخصی سازی یادگیری ، انگیزه دانش آموزان