استراتژی های یادگیری فعال برای دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_3000
تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1404
چکیده مقاله:
یادگیری فعال به عنوان روشی موثر در آموزش و پرورش شناخته می شود که به دانش آموزان این امکان را می دهد تا به طور مستقیم در فرآیند یادگیری خود مشارکت کنند. این مقاله به بررسی استراتژی های یادگیری فعال می پردازد و تاثیر آن ها بر انگیزه، درک و توانایی های تحصیلی دانش آموزان را مورد تحلیل قرار می دهد. با استفاده از روش های مختلف یادگیری فعال، می توان به بهبود کیفیت آموزش و افزایش درک مفاهیم پیچیده کمک کرد. در این مقاله، به معرفی چندین استراتژی یادگیری فعال و بررسی مزایا و چالش های آن ها خواهیم پرداخت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آزیتا رزمجو
کارشناسی ادبیات فارسی
زهرا بستانیان
کارشناسی دبیری زیست شناسی
بهناز بسیط نژاد
کارشناسی مهندسی محیط زیست