چالش ها و راهکارهای مدیران و معاونان آموزشی مدارس در حفظ نظم و تعامل دانش آموزان

اهمیت مدیر و معاون مدرسه در نظام آموزش و پرورش را میتوان از چند جنبه مورد بررسی قرار داد: جنبه آموزشی: مدیر مدرسه با برنامهریزی و هدایت صحیح، میتواند زمینه را برای ایجاد یک محیط آموزشی مطلوب فراهم کند. پس مدیران آموزش و پرورش علوه بر آگاهی کامل از علم مدیر، اصول و تئوریهای آن باید شرایط و ویژگیهایی را دارا باشند که برخی از مهمترین آنها عبارتند از: در زمینه مدیر، دارای مهارتهای فنی، انسانی و ادراکی باش به کار خود به عنوان مدیر مدرسه، نگرشی آگاهانه و علمی داشته باشد کلیات روشها و فنون تدریس را به خوبی بداند از سلامت جسمانی، روانی و شخصیتی کامل برخوردار باشد نظام آموزشی کشور خود را به خوبی بشناسد و از سوابق و تحولات تاریخی آن آگاه باشد از فلسفه، ارزشها، هدفها و مقاصد کلی آموزشی مطلع باشد بااندیشه ها و نظریه های مدیر و رهبری آشنا باشد و به اقتضای محیط کار خود، آنها را به کار بندد بر مسئولیتها و وظایف چندبعدی آموزشی، ارشادی، فرهنگی و اجتماعی خود واقف باشد سابقه آموزشی و معلمی حداقل پنج سال داشته باشد ۹ در زمینه علوم تربیتی و روانشناسی دانش کافی داشته و بتواند معلمان را راهنمایی نماید (اکبری و همکاران، ۱۴۰۰)