نقش شیوه های تدریس معلم محور در ارتقا انگیزش و علاقه مندی به درس در دانش آموزان ابتدایی

با وجود تحولات گسترده در نظام های آموزشی و گسترش رویکردهای نوین یادگیری، هنوز هم شیوه های تدریس معلم محور به عنوان یکی از مهم ترین سبک های آموزشی در مدارس ابتدایی مورد استفاده قرار می گیرند. این مقاله مروری با هدف بررسی نقش و جایگاه شیوه های تدریس معلم محور در ارتقای انگیزش و علاقه مندی به درس در دانش آموزان ابتدایی تدوین شده است. از منظر نظری، آموزش معلم محور بر انتقال مستقیم دانش، ساختار منظم ارائه مطالب، و نقش فعال معلم در هدایت فرآیند یادگیری تاکید دارد. این سبک تدریس، در صورت اجرای موثر، می تواند منجر به ایجاد احساس امنیت، انسجام و وضوح در کلاس درس شود که از عوامل موثر بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. همچنین، مرور پژوهش های انجام شده نشان می دهد که در شرایطی که معلم با استفاده از مهارت های ارتباطی، زبان بدن موثر و ارائه متناسب محتوا به سطح شناختی و هیجانی دانش آموزان توجه دارد، سبک تدریس معلم محور می تواند به افزایش علاقه و تعامل تحصیلی بینجامد. این مقاله با تحلیل نظریه های مرتبط با انگیزش، مدل های یادگیری و مطالعات تجربی داخلی و خارجی، تلاش دارد تصویری جامع از فرصت ها و چالش های موجود در بهره گیری از شیوه های تدریس معلم محور در دوره ابتدایی ارائه دهد. در پایان مقاله، بر لزوم بازآفرینی نقش معلم در چارچوب آموزش معلم محور، با رویکردی تعاملی، خلاقانه و انگیزه بخش تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

شیوه تدریس معلم محور ، انگیزش تحصیلی ، علاقه مندی به درس ، آموزش ابتدایی.