چگونه می توانم با استفاده از روش های تدریس فعال، میزان مشارکت دانش آموزان در کلاس درس را افزایش دهم؟

در فرآیند یاددهی-یادگیری، مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس نقش مهمی در کیفیت یادگیری، درک مفاهیم و تقویت مهارت های اجتماعی آن ها دارد. با این حال، یکی از مشکلات رایج در محیط های آموزشی، پایین بودن سطح مشارکت برخی دانش آموزان در فعالیت های کلاسی است که می تواند ناشی از عواملی چون شیوه های سنتی تدریس، عدم تنوع در فعالیت ها، کمبود انگیزه یا نبود احساس تعلق به کلاس باشد. در همین راستا، این اقدام پژوهی با هدف «افزایش میزان مشارکت دانش آموزان با بهره گیری از روش های تدریس فعال» در یکی از کلاس های پایه (ذکر پایه در متن نهایی) انجام شد.در مرحله نخست، از طریق مشاهده میدانی، گفت وگو با دانش آموزان و بررسی وضعیت تحصیلی و رفتاری آن ها، سطح مشارکت در وضعیت موجود سنجیده شد. سپس با بررسی منابع علمی و تجربیات همکاران، مجموعه ای از راهکارهای مبتنی بر تدریس فعال مانند یادگیری گروهی، کار عملی، بازی های آموزشی، ایفای نقش، طرح سوال های چالش برانگیز و استفاده از فناوری (پاورپوینت، فیلم آموزشی و ابزارهای تعاملی) انتخاب و به صورت مرحله ای اجرا گردید.پس از پیاده سازی این روش ها، تغییرات محسوسی در رفتار دانش آموزان مشاهده شد. آنان با انگیزه بیشتری در فعالیت های گروهی شرکت کرده، سوالات بیشتری مطرح می کردند و تعامل موثرتری با معلم و یکدیگر داشتند. یافته های این اقدام پژوهی نشان می دهد که روش های تدریس فعال نه تنها موجب افزایش مشارکت دانش آموزان می شود، بلکه نقش بسزایی در افزایش اعتماد به نفس، تمرکز، خلاقیت و حس تعلق آن ها به کلاس دارد. در پایان، پیشنهاداتی برای ادامه و گسترش این رویکرد در کلاس های درس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، مشارکت دانش آموزان ، روش های نوین یاددهی ، یادگیری مشارکتی ، انگیزش تحصیلی ، فعالیت های کلاسی ، تعامل در کلاس