نقش معلمان در ایجاد فضای یادگیری فعال و مشارکتی

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش معلمان در ایجاد فضای یادگیری فعال و مشارکتی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. یادگیری فعال و مشارکتی یکی از موثرترین رویکردهای آموزشی در بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان است. این پژوهش به بررسی نقش دبیران در ایجاد چنین فضایی در کلاس های درس می پردازد. معلمان با بهره گیری از روش های تدریس تعاملی، پرسش محور، گروه محور و با ایجاد فرصت هایی برای ابراز نظر، بحث و تجربه عملی، زمینه را برای مشارکت فعال دانش آموزان فراهم می سازند. یافته ها نشان می دهد که توانمندی های ارتباطی، روش تدریس متنوع، مدیریت کلاس موثر و نگرش مثبت دبیران تاثیر قابل توجهی بر شکل گیری محیط یادگیری فعال و مشارکتی دارد. بنابراین، توانمندسازی دبیران در این حوزه نقش کلیدی در ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، یادگیری مشارکتی ، روش های تدریس ، مدیریت کلاس ، تعامل معلم و دانش آموز