اثربخشی برنامه های آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش پرخاشگری و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان: مرور نظام مند و تحلیل یافته ها

این مقاله مروری با هدف بررسی اثربخشی برنامه های آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش پرخاشگری و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان انجام شده است. پژوهش حاضر با استفاده از روش مرور نظام مند، یافته های مطالعات انجام شده در این حوزه را مورد بررسی قرار داده است. نتایج نشان می دهد که برنامه های آموزش مهارت های اجتماعی تاثیر معناداری بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان در سطوح مختلف تحصیلی دارد. همچنین، این برنامه ها موجب بهبود کیفیت روابط بین فردی، افزایش همدلی، ارتقای مهارت های حل مسئله و کاهش اضطراب اجتماعی در دانش آموزان می شود. یافته ها حاکی از آن است که اثربخشی این برنامه ها تحت تاثیر عواملی چون طول دوره آموزشی، روش های آموزشی مورد استفاده، ویژگی های فردی دانش آموزان و حمایت های محیطی قرار دارد. ترکیب آموزش مهارت های اجتماعی با سایر رویکردهای مداخله ای مانند مدیریت خشم، نتایج مثبت تری را به همراه داشته است. پژوهش حاضر بر اهمیت طراحی و اجرای برنامه های آموزش مهارت های اجتماعی متناسب با نیازهای خاص دانش آموزان و بافت آموزشی تاکید می کند و پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی و کاربرد عملی این یافته ها ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، پرخاشگری ، روابط بین فردی ، دانش آموزان ، مداخلات آموزشی ، کاهش خشونت