بررسی تاثیر آموزش چندفرهنگی بر هویت اجتماعی دانش آموزان با تاکید بر رویکردهای نوین آموزشی

در دنیای معاصر که جوامع به سرعت به سوی تنوع فرهنگی بیش تر حرکت می کنند، آموزش چندفرهنگی به عنوان یکی از نیازهای بنیادین نظام های آموزشی شناخته می شود. این رویکرد با هدف تقویت درک متقابل، پذیرش تفاوت ها و همزیستی مسالمت آمیز میان فرهنگ های گوناگون، به دانش آموزان یاری می رساند تا هویتی اجتماعی پویا، گسترده و سازگار با بافت چندفرهنگی جامعه شکل دهند. آموزش چندفرهنگی با فراهم آوردن فرصت هایی برای تعامل موثر، احترام به تنوع و ارتقای مهارت های ارتباطی، احساس تعلق به یک جامعه چندصدایی را در دانش آموزان تقویت می کند. این مقاله به بررسی نقش آموزش چندفرهنگی در پرورش هویت اجتماعی دانش آموزان می پردازد و بر ضرورت گنجاندن برنامه های درسی متناسب با تنوع فرهنگی تاکید دارد. نتایج نشان می دهد که بهره گیری از رویکردهای چندفرهنگی می تواند موجب ارتقای اعتماد به نفس، افزایش پذیرش اجتماعی و گسترش مشارکت فعال دانش آموزان در زندگی جمعی شود.

کلیدواژه ها:

آموزش چندفرهنگی ، هویت اجتماعی ، دانش آموزان ، تنوع فرهنگی ، پذیرش تفاوت ها ، جامعه چندفرهنگی