نقش هوش هیجانی در مدیریت رفتار، یادگیری فعال و پیشرفت درسی در مدارس ابتدایی

هوش هیجانی به عنوان توانایی شناخت، درک و مدیریت احساسات خود و دیگران نقش مهمی در بهبود عملکرد دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با روش تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور مقالات معتبر، به بررسی تاثیر هوش هیجانی در مدیریت رفتار، یادگیری فعال و پیشرفت تحصیلی در مدارس ابتدایی می پردازد. نتایج نشان می دهد دانش آموزانی که دارای هوش هیجانی بالاتری هستند، بهتر می توانند هیجانات خود را کنترل کنند، با هم کلاسی ها ارتباط موثر برقرار سازند و در فرآیند یادگیری مشارکت فعال داشته باشند. این مهارت ها موجب ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی آن ها می شود. همچنین، هوش هیجانی به معلمان کمک می کند تا محیطی مثبت و حمایت کننده فراهم کنند که به کاهش مشکلات رفتاری و افزایش انگیزه یادگیری منجر می شود. در نهایت، تقویت هوش هیجانی به عنوان یکی از ضرورت های اساسی در برنامه های آموزشی مدارس ابتدایی مطرح شده و پیشنهاد می شود که با به کارگیری روش های آموزشی مناسب، این مهارت ها در دانش آموزان پرورش یابد تا زمینه ساز موفقیت های رفتاری و تحصیلی آن ها باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت رفتار ، یادگیری فعال ، پیشرفت تحصیلی ، مدارس ابتدایی ، مهارت های هیجانی