آموزش در عصر دیجیتال:هوش مصنوعی به عنوان همیار معلم
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_2038
تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در عصر دیجیتال، تحولات فناوری به ویژه ظهور هوش مصنوعی (AI) تاثیرات عمیقی بر سیستم های آموزشی و روش های تدریس داشته است. هوش مصنوعی به عنوان یک همیار معلم، قابلیت های جدیدی را برای بهبود فرآیند یادگیری و تدریس فراهم می آورد. این فناوری می تواند با ارائه تحلیل های دقیق از عملکرد دانش آموزان، شناسایی نقاط قوت و ضعف آن ها و ارائه محتوای آموزشی شخصی سازی شده، تجربه یادگیری را بهینه کند. همچنین، هوش مصنوعی می تواند به معلمان در مدیریت کلاس کمک کند و زمان بیشتری را برای تمرکز بر تدریس و تعامل با دانش آموزان فراهم آورد.این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش و چالش ها و فرصت های آن می پردازد. از جمله مزایای قابل توجه هوش مصنوعی می توان به توانایی آن در ارائه بازخورد فوری، ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و تسهیل یادگیری مبتنی بر پروژه اشاره کرد. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش با چالش هایی نظیر نگرانی های مربوط به حریم خصوصی، نیاز به آموزش معلمان و دسترسی نابرابر به فناوری ها مواجه است.در نهایت، این مقاله تاکید می کند که ادغام هوش مصنوعی در سیستم های آموزشی نیازمند یک رویکرد جامع و هماهنگ است که شامل آموزش معلمان، توسعه زیرساخت های فناوری و ایجاد سیاست های مناسب برای حفاظت از حریم خصوصی دانش آموزان باشد. با این رویکرد، می توان از پتانسیل های هوش مصنوعی به بهترین نحو بهره برداری کرد و آینده ای روشن تر برای آموزش رقم زد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جعفر زبیداوی
فرهنگی آموزش و پرورش
نسرین گلزاری عقدا
فرهنگی آموزش و پرورش
سید علی حسینی صدر
فرهنگی آموزش و پرورش
اقبال کاظمی منصور آباد
فرهنگی آموزش و پرورش