نقش اضطراب در کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 28
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH03_1772
تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1404
چکیده مقاله:
هدف مطالعه حاضر بررسی نقش اضطراب در کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان بود. مطالعه حاضر یک پژوهش توصیفی همبستگی بود که بر روی ۱۰۰ نفر از دانش آموزان پایه ششم ناحیه یک کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به روش نمونه گیری در دسترس انجام شد و به پرسش نامه های اضطراب لاویبوند و لاویبوند (۱۹۹۵) و کیفیت زندگی تحصیلی اینی و بورک (۱۹۹۹) پاسخ دادند. داده های به دست آمده با استفاده شاخص های آمار توصیفی (فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون و رگرسیون تک متغیری) با کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ تحلیل شدند. نتایج نشان دهنده همبستگی منفی اضطراب با کیفیت زندگی تحصیلی بود، لذا با افزایش اضطراب، کیفیت زندگی تحصیلی کاهش می یابد. همچنین ۳۴ درصد تغییرات کیفیت زندگی تحصیلی توسط اضطراب قابل تبیین می باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده فاطمه فرهانیان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران. ایران
