رابطه مهارت های اجتماعی با مسولیت پذیری دانشجویان رشته کاروفناوری پردیس فاطمه الزهرا(س) اصفهان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مهارت های اجتماعی با مسئولیت پذیری دانشجویان رشته کاروفناوری پردیس فاطمه زهرا (س) اصفهان انجام شد. این پژوهش کمی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل ۱۵۴ دانشجو بود که بر اساس جدول مورگان، ۱۰۸ نفر به روش تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون با ۵۶ سوال و ۵ مولفه (مهارت های اجتماعی مناسب، رفتارهای غیراجتماعی، پرخاشگری، برتری طلبی و رابطه با همسالان) و پرسشنامه مسئولیت پذیری گلن و نلسون بود.پایایی پرسشنامه مهارت های اجتماعی با آلفای کرونباخ برای مولفه ها از ۰.۳۴ تا ۰.۸۷ و پرسشنامه مسئولیت پذیری ۰.۹ گزارش شد. روایی ابزارها نیز با استفاده از سازگاری درونی مورد تایید قرار گرفت. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که میان مهارت های اجتماعی و مسئولیت پذیری دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش کاروفناوری ، دانشجو معلمان ، مسئولیت پذیری ، مهارت اجتماعی